Educación especial: Áreas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales
Aranda Rendruello Rosalia E
Educación especial: Áreas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales - Barcelona: Pearson Educación, 2002 - 272 p. 24 cm. - Administración escolar Ciencias Sociales Educación .
Educación Especial: áreas curriculares para alumnos con necesidad educativas especiales es un material básico para la formación del profesorado de Educación Especial, tanto para aquellos que comienzan sus estudios en la carrera docente, como para los profesores en activo que puedan encontrar en este libro una valiosa ayuda para llevar a cabo el: desarrollo de las áreas curriculares, porque el hecho de que el alumno con necesidades educativas especiales pueda seguir el currículo común de su edad, es la mejor garantía de su integración en el aula ordinaria.
Este libro sigue un planteamiento metodológico que se pregunta cuáles son las necesidades de estos niños y qué estrategias se deben seguir para que aprendan mejor. Cada capítulo está presentado por uno o varios profesionales, que aportan su larga experiencia como especialistas en el rea y su larga trayectoria profesional, fruto del trabajo e investigación obre la enseñanza/aprendizaje que estos alumnos requieren.
8420535486
Educacion
De referencia o consulta
371.9 - Educación especial
Educación especial: Áreas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales - Barcelona: Pearson Educación, 2002 - 272 p. 24 cm. - Administración escolar Ciencias Sociales Educación .
Educación Especial: áreas curriculares para alumnos con necesidad educativas especiales es un material básico para la formación del profesorado de Educación Especial, tanto para aquellos que comienzan sus estudios en la carrera docente, como para los profesores en activo que puedan encontrar en este libro una valiosa ayuda para llevar a cabo el: desarrollo de las áreas curriculares, porque el hecho de que el alumno con necesidades educativas especiales pueda seguir el currículo común de su edad, es la mejor garantía de su integración en el aula ordinaria.
Este libro sigue un planteamiento metodológico que se pregunta cuáles son las necesidades de estos niños y qué estrategias se deben seguir para que aprendan mejor. Cada capítulo está presentado por uno o varios profesionales, que aportan su larga experiencia como especialistas en el rea y su larga trayectoria profesional, fruto del trabajo e investigación obre la enseñanza/aprendizaje que estos alumnos requieren.
8420535486
Educacion
De referencia o consulta
371.9 - Educación especial