Guía de intervención logopédica en la disfonía infantil: Trastornos del lenguaje.
Vila, Josep M. | Profesor de técnicas para el tratamiento de la voz.
Guía de intervención logopédica en la disfonía infantil: Trastornos del lenguaje. - Madrid: Editorial Síntesis, 2009. - 232 p.: il., 21,4 x 15,1 cm. - Guías de intervención N°5 . - Bibliografía Bibliografías Generalidades .
Prologo: p. 9 Incluye cuadro resumen. Incluye casos clínicos. Incluye preguntas de autoevaluación. Incluye clave e respuestas: [p. 227]
Incluyes bibliografía: p. 229
Capítulo I. Función y evolución de la voz en la infancia.
1.1. La voz y la infancia
1.1.1. La voz Como adquisición humana
1.1.2. El grito en la infancia
1.1.3. Nuevos modelos vocales.
1.1.4. Instrumento de identidad...
1.5. Soporte y mensaje .
1.2. Evolución de la voz infantil: anatomía y fisiología.....
1.2.1. Evolución de la función respiratoria.
1.2.2. Evolución de la anatomía y fisiología de la laringe..
1.2.3. Evolución de las características acústicas de la voz infantil
1.2.4. La muda vocal
Capítulo 2. Trastornos de la voz en la infancia.
2.1. Concepto de disfonía.
2.2. Epidemiología.
2.2.1. Evolución de los diagnósticos en los últimos años..
2.2.2. Distribución por patologías.
2.2.3. Distribución por edades.
2.3. Clasificación y descripción de las patologías vocales en el niño..
2.3.1. Nódulos laríingeos.
2.3.2. Edemas fusiformes
2.3.3. Pseudoquiste seroso
2.3.4. Pólipo laringeo
2.3.5. Quiste por retención
2.3.6. Parálisis laríngeas..
2.3.7. Poplomatosis laringea.
2.3.8. Lesiones congénitas.
2.4. Factores de riesgo en disfonía infantil.
2.5. Conducta que se debe seguir frente a una disfonía..
Capitulo 3. Exploración de la disfonía infantil.
3.1. Historia clínica
3.2. Valoración subjetiva de la discapacidad vocal
3.3. Exploración del gesto general y vocal
3.3.1. Valoración del gesto vocal..
3.3.2. Valoración acústica de la voz
3.3.3. Soporte informático de la evaluación vocal.
3.4. Informaciones de otros profesionales....
Capítulo 4. Bases pedagógicas y psicológicas del tratamiento logopédico de la disfonía infantil.
4.1. Principios pedagógicos
4.1.1. Aspectos generales.
4.1.2. Organización de la sesión de reeducación vocal
4.1.3. Secuencia de una sesión
4.1.4. El papel de los padres.
4.1.5. Deberes para casa
4.1.6. Características del tratamiento
4.1.7. Métodos de intervención
4.2. Aspectos psicológicos
4.2.1. El logopeda ante el trastorno psicológico
4.2.2. Comportamientos que interfieren en el tratamiento
4.2.3. Características de la relación terapéutica..
4.2.4. Actitud del logopeda
4.3. El éxito y el fracaso en la logopedia de los trastornos de la voz
4.3.1. Criterios de alta logopédica
4.3.2. Signos de progreso en el tratamiento
4.3.3. El fracaso en el tratamiento de las alteraciones de la voz.
Capítulo 5. Recursos para la intervención logopédica.
5.1. Área corporal.
5.1.1. Conciencia del nivel de esfuerzo
5.1.2. Ajustar el nivel de trabajo
5.1.3. Actitud corporal.
5.2. Área auditiva
5.3. Área orofacial.
5.4. Área vocal.
5.4.1. Criterios para la selección del material fonético...
5.4.2. Propuesta de material fonético.
5.4.3. Melodías
5.4.4. Trabajo de resonancias .....
5.4.5. Abordaje específico en casos de microcirugía de laringe
5.5. Área comunicativa
Capitulo 6. Guía para padres y educadores del niño con disfonía.
6.1. Orientaciones a la familia
6.2. Comportamientos y hábitos favorables y desfavorables para la voz del niño
6.3. Orientaciones para la escuela.
6.4. Prevención de la disfonía infantil.
6.4.1. Detección precoz
6.4.2. Relación interpersonal y comunicación sanas..
6.4.3. Higiene corporal..
6.4.4. Flexibilidad y postura
6.4.5. Entrenamiento auditivo.
6.4.6. Uso de la voz hablada.
6.4.7. Uso de la voz cantada.
Este libro ofrece información precisa sobre la voz infantil, su desarrollo, su contexto y sus alteraciones. Aporta además recursos prácticos para el abordaje logopédico y orientaciones para los familiares y educadores de los niños con disfonía.
Está dirigido a logopedas dedicados a las alteraciones vocales y a otros profesionales de la salud y la educación vocal, como otorrinolaringólogos, foniatras y profesores de Música o de Canto.
Para logopedas. Para profesionales de la salud y la educación vocal. Para otorrinolaringologos. Para Foniatras Para profesores de música o de canto.
9788497566278
Pediatria
Trastornos de la voz
Logopedia infantil
Trastornos de la comunicacion en niños
Dificultad para hablar en niños
De referencia o consulta
618.928 55 / V195g
Guía de intervención logopédica en la disfonía infantil: Trastornos del lenguaje. - Madrid: Editorial Síntesis, 2009. - 232 p.: il., 21,4 x 15,1 cm. - Guías de intervención N°5 . - Bibliografía Bibliografías Generalidades .
Prologo: p. 9 Incluye cuadro resumen. Incluye casos clínicos. Incluye preguntas de autoevaluación. Incluye clave e respuestas: [p. 227]
Incluyes bibliografía: p. 229
Capítulo I. Función y evolución de la voz en la infancia.
1.1. La voz y la infancia
1.1.1. La voz Como adquisición humana
1.1.2. El grito en la infancia
1.1.3. Nuevos modelos vocales.
1.1.4. Instrumento de identidad...
1.5. Soporte y mensaje .
1.2. Evolución de la voz infantil: anatomía y fisiología.....
1.2.1. Evolución de la función respiratoria.
1.2.2. Evolución de la anatomía y fisiología de la laringe..
1.2.3. Evolución de las características acústicas de la voz infantil
1.2.4. La muda vocal
Capítulo 2. Trastornos de la voz en la infancia.
2.1. Concepto de disfonía.
2.2. Epidemiología.
2.2.1. Evolución de los diagnósticos en los últimos años..
2.2.2. Distribución por patologías.
2.2.3. Distribución por edades.
2.3. Clasificación y descripción de las patologías vocales en el niño..
2.3.1. Nódulos laríingeos.
2.3.2. Edemas fusiformes
2.3.3. Pseudoquiste seroso
2.3.4. Pólipo laringeo
2.3.5. Quiste por retención
2.3.6. Parálisis laríngeas..
2.3.7. Poplomatosis laringea.
2.3.8. Lesiones congénitas.
2.4. Factores de riesgo en disfonía infantil.
2.5. Conducta que se debe seguir frente a una disfonía..
Capitulo 3. Exploración de la disfonía infantil.
3.1. Historia clínica
3.2. Valoración subjetiva de la discapacidad vocal
3.3. Exploración del gesto general y vocal
3.3.1. Valoración del gesto vocal..
3.3.2. Valoración acústica de la voz
3.3.3. Soporte informático de la evaluación vocal.
3.4. Informaciones de otros profesionales....
Capítulo 4. Bases pedagógicas y psicológicas del tratamiento logopédico de la disfonía infantil.
4.1. Principios pedagógicos
4.1.1. Aspectos generales.
4.1.2. Organización de la sesión de reeducación vocal
4.1.3. Secuencia de una sesión
4.1.4. El papel de los padres.
4.1.5. Deberes para casa
4.1.6. Características del tratamiento
4.1.7. Métodos de intervención
4.2. Aspectos psicológicos
4.2.1. El logopeda ante el trastorno psicológico
4.2.2. Comportamientos que interfieren en el tratamiento
4.2.3. Características de la relación terapéutica..
4.2.4. Actitud del logopeda
4.3. El éxito y el fracaso en la logopedia de los trastornos de la voz
4.3.1. Criterios de alta logopédica
4.3.2. Signos de progreso en el tratamiento
4.3.3. El fracaso en el tratamiento de las alteraciones de la voz.
Capítulo 5. Recursos para la intervención logopédica.
5.1. Área corporal.
5.1.1. Conciencia del nivel de esfuerzo
5.1.2. Ajustar el nivel de trabajo
5.1.3. Actitud corporal.
5.2. Área auditiva
5.3. Área orofacial.
5.4. Área vocal.
5.4.1. Criterios para la selección del material fonético...
5.4.2. Propuesta de material fonético.
5.4.3. Melodías
5.4.4. Trabajo de resonancias .....
5.4.5. Abordaje específico en casos de microcirugía de laringe
5.5. Área comunicativa
Capitulo 6. Guía para padres y educadores del niño con disfonía.
6.1. Orientaciones a la familia
6.2. Comportamientos y hábitos favorables y desfavorables para la voz del niño
6.3. Orientaciones para la escuela.
6.4. Prevención de la disfonía infantil.
6.4.1. Detección precoz
6.4.2. Relación interpersonal y comunicación sanas..
6.4.3. Higiene corporal..
6.4.4. Flexibilidad y postura
6.4.5. Entrenamiento auditivo.
6.4.6. Uso de la voz hablada.
6.4.7. Uso de la voz cantada.
Este libro ofrece información precisa sobre la voz infantil, su desarrollo, su contexto y sus alteraciones. Aporta además recursos prácticos para el abordaje logopédico y orientaciones para los familiares y educadores de los niños con disfonía.
Está dirigido a logopedas dedicados a las alteraciones vocales y a otros profesionales de la salud y la educación vocal, como otorrinolaringólogos, foniatras y profesores de Música o de Canto.
Para logopedas. Para profesionales de la salud y la educación vocal. Para otorrinolaringologos. Para Foniatras Para profesores de música o de canto.
9788497566278
Pediatria
Trastornos de la voz
Logopedia infantil
Trastornos de la comunicacion en niños
Dificultad para hablar en niños
De referencia o consulta
618.928 55 / V195g