Diseño y desarrollo curricular (Record no. 11801)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 00551nam a2200193Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 214 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 151124s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Alvarado Sanchez Alfredo |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Diseño y desarrollo curricular |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Ciudad de publicación | Guayaquil |
| Editor, distribuidor | Universidad De Milagro |
| Fecha de publicación | 2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 138 p. |
| Dimensiones | 22 cm. |
| 830 ## - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Bibliografía |
| 830 ## - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Bibliografías |
| 830 ## - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Generalidades |
| 650 ## - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Diseño |
| 9 (RLIN) | 26056 |
| 655 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Materia - género/forma | Instructivo ,construcción de mobiliarios |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Tipo de ítem koha | Folleto |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 010 |
| 655 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| -- | 39900 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Proveedor | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Tipo de ítem | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CRAI UNEMI | CRAI UNEMI | U. A. C. Sociales, Educacion Comercial, Derecho (FACSECYD) | 2012-09-24 | NO ESPECIFICO | 010 | 214 | 2012-10-05 | Folleto | Hilera: MATERIAL C. EDUCACION 2 | Percha: Bibliografía |