000			02080nam a2200301Ia 4500
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005			20231107143220.0
008			151124s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
040			_aUNEMI
041			_aspa
082			_a371.302
100			_aWiles, Kimball _944982
245			_aTécnicas de supervisión para mejores escuelas
260			_aMéxico: _bTrillas, S. A.; _c1965
300			_a364 p. _c24 cm.
336			_atxt
337			_aImpreso
338			_anc
505			_aNaturaleza de la supervisión - Elementos de la supervisión - Las funciones de la supervisión - El desempeño del personal de la oficina principal de supervisión - El director como supervisor - Guías para un supervisor novato
520			_aEsta obra estudia, en forma clara y precisa, los fundamentos de la supervisión en general y especialmente escolar, de acuerdo con las técnicas modernas incorporables a los programas educativos actuales. En la parte teórica de la obra se muestran hipótesis acerca de las formas en las que los administradores, directores, supervisores y personal auxiliar, deberían trabajar, en coordinación con el personal docente y los maestros particulares. Por otra parte, aunque cada práctica recomendada se ha demostrado en algún sistema escolar, también se ha probado contra la teoría integrada que se desarrolla a partir de las interrelaciones de los conceptos seleccionados. Se invita a cada lector a que constate la congruencia entre las prácticas recomendadas y la teoría para confrontar cada una de ellas con su propia experiencia y, donde encuentre diferencias, explore el grado en que la variación resulta de la divergencia en la teoría. Los temas se complementan con anexos de preguntas generales, cuestionarios de autoevaluación, etcétera.
650			_aAdministración escolar _916636
650		0	_aEscuelas _910155
655			_aDe referencia o consulta
830			_aBibliografía
830			_aBibliografías
830			_aGeneralidades
942			_c5 _h371.302
999			_c14181 _d14181