Competencias, TIC e innovación : Nuevos escenarios para nuevos retos / José Manuel Ríos Ariza y Julio Ruiz Palmero.
Material type: TextSeries: EducaciónPublication details: Bogotá : Ediciones de la U, 2011. eduforma,.Edition: Primera ediciónDescription: 136 páginas : ilustraciones ; 24 centímetrosContent type:- texto
- no mediado
- volumen
- 9789587620283
- 378.17344678 R586c 23
Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
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Libro | CRAI UNEMI U.A.C. Educación (FACE) | 371.33 (Browse shelf(Opens below)) | 1 Ej. | Available | Hilera: Educación Básica 14 Estantería: FACE | 33631802 |
Contiene bibliografía
Investigación sobre competencias profesionales genéricas. Los estudiantes de turismo del Centro Universitario de los Valles - Evolución de la implantación de las TIC por parte de las administraciones educativas - El aprendizaje y los mundos virtuales - Competencias profesionales en continua mutación. El caso de los periodistas y las TIC - Herramientas colaborativas de la web 2.0 para la formación en competencias - Aplicación de herramientas TIC en la docencia universitaria. Algunas experiencias prácticas - Los estándares de calidad en la formación docente. Una propuesta de incorporación de las TIC en contextos inclusivos - El modelo pedagógico del CU Valles en el desarrollo de habilidades sociales - Transición pedagógica en el Modelo Santo Tomás. Desde el aula tradicional al trabajo colaborativo virtual - Evaluación de software educativo para alumnos con discapacidad
En la elaboración de este libro han intervenido profesores de cuatro países (Argentina, Chile, España y México) para exponer y reflexionar sobre algunas propuestas innovadoras, la relevancia de las competencias profesionales y los usos de las TIC para resolver o mejorar la adquisición de aprendizajes de los estudiantes universitarios. Las propuestas y reflexiones son solo ejemplos, que no se pueden implementar de forma mecánica en otros contextos formativos, pero son útiles para contribuir al desarrollo del conocimiento y a crear foros para compartir experiencias que puedan redundar en un aumento de la calidad de la docencia en nuestras Universidades
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